阿曦班上有同學使用AI幫忙寫作文
體制下工作的班導師很困擾
決定打給我，聽聽我的想法
對於接到老師電話，我也很訝異
我以為是阿曦闖禍，小小打了個冷顫 (笑)
先不去評斷學習態度或是道德層面
我覺得AI已經是進行式
任何要去扼殺抵制它的
最後可能就是被它取代的一方
在學習端，也許我們可以這樣想：
以前在學校的過程，我們都是單方面接收答案
從課本、從老師的課堂上。
如果遇到有爭議的題目或答案
懶得討論的老師，直接送分
或是全部就以教科書為準，省去爭議
在下一個世代教育上
我認為接下來最需要學習的不見得是答案
而是怎麼精準地出考題、出題目。
AI給我們的是提供最適切或是現階段的正確答案
但要真的問得精準，才有可能得到我們要的結果
我自己在工作上經常使用到AI協作
提問的過程，其實也是自己在整理題目跟結構的過程
不只AI需要大量資料訓練
我們的人腦也需要這些思考整合
才有辦法請AI給我們這些幫助
這幾年盛行的短影音也是。
也許大家看到了年輕族群不願意讀書
被手機制約，只願意接受短影音轟炸。
可是如果站在創作者這端
我認為短影音並不是在講影片時間長度
而是整合信息的密度、力度
簡單講
就是要你把重要訊息濃縮在 15-60 秒內
這非常困難！超級困難！
不信你自己試試看！
重要的簡報，一張就好
重要的訊息，一句就好
精簡的設計，不需要說明書
又不是聶永真還是文青設計師
不要浪費生命寫落落長的設計理念
講些若有似無的空氣幹話
我建議全台灣的校長、教務主任
還有所有政治人物都去學學。
通完電話後
老師似乎暫時緩解了剛開始對話的不安焦慮
“感覺這是為你而生的時代”
老師在電話另一頭說道
也許喔～ 但我超齡了 (笑)
再給我一次機會重返校園的話
我還是會選擇上課睡覺、多翹課、多闖點禍
這些有瑕疵的成長經歷
AI學不來，高材生資優生也學不來。
